challenging neurotypicality
Paghamok sa neurotypicality
within neurotypicality
Loob ng neurotypicality
against neurotypicality
Laban sa neurotypicality
concept of neurotypicality
Konsepto ng neurotypicality
neurotypicality's impact
Epekto ng neurotypicality
education systems often operate under assumptions of neurotypicality, marginalizing students with different cognitive styles.
Madalas gumagana ang mga sistema ng edukasyon sa mga suposyon tungkol sa neurotypicality, na nagmamarka ng mga mag-aaral na may iba't ibang mga istilo ng kognisyon.
therapists must recognize how their own neurotypicality can influence their understanding of autistic clients.
Kailangan ng mga therapist na maunawaan kung paano ang kanilang sariling neurotypicality ay maaapektohan ang kanilang pag-unawa sa mga kliyente na may autism.
many workplace policies are designed around the norms of neurotypicality, creating barriers for neurodivergent employees.
Maraming mga patakaran sa lugar ng trabaho ay idinisenyo sa paligid ng mga norma ng neurotypicality, na nagbibigay ng mga hadlang para sa mga empleyado na may neurodivergent.
the study examined how neurotypicality is constructed as the default in social interactions.
Nalikat ang pag-aaral kung paano ang neurotypicality ay inuunlad bilang default sa mga social interactions.
social pressure to conform to neurotypicality can lead to mental health challenges for neurodivergent individuals.
Ang social pressure upang sumunod sa neurotypicality ay maaaring magdulot ng mga kahinaan sa kalusugan ng isip para sa mga neurodivergent individuals.
research challenges the privilege of neurotypicality in diagnostic criteria and clinical practice.
Ang pag-aaral ay nagtatalo ng karapatan ng neurotypicality sa mga kriterya ng pagdiagnos at klinikal na paggawa.
understanding neurotypicality requires examining the historical context of how normalcy was defined in psychology.
Ang pag-unawa sa neurotypicality ay kailangan ng pagsusuri sa historical context ng kung paano ang normalcy ay tinukoy sa psychology.
media representations often fail to capture the complexity of neurotypicality versus neurodiversity.
Madalas hindi nakakamit ng mga media representations ang kahalagahan ng neurotypicality versus neurodiversity.
teachers should receive training to recognize their biases toward neurotypicality in the classroom.
Kailangan ng mga guro na makatanggap ng pagsasanay upang maunawaan ang kanilang mga bias tungkol sa neurotypicality sa klase.
the concept of neurotypicality emerged from clinical frameworks that pathologized divergence from statistical norms.
Ang konsepto ng neurotypicality ay lumitaw mula sa mga klinikal na frameworks na nagpapahayag ng divergence mula sa mga statistical norms.
advocates argue that challenging neurotypicality's status as ideal could benefit society's understanding of cognitive diversity.
Ang mga advocate ay nananawagan na ang pag-utos sa status ng neurotypicality bilang ideal ay maaaring magawa ng benepisyo sa pag-unawa ng lipunan sa cognitive diversity.
organizational culture often reflects unexamined assumptions of neurotypicality that disadvantage talented neurodivergent professionals.
Ang organisational culture ay madalas nagpapakita ng hindi pinansin na mga suposyon tungkol sa neurotypicality na nagdudulot ng kawalan ng kalamunan para sa mga talentadong neurodivergent professionals.
challenging neurotypicality
Paghamok sa neurotypicality
within neurotypicality
Loob ng neurotypicality
against neurotypicality
Laban sa neurotypicality
concept of neurotypicality
Konsepto ng neurotypicality
neurotypicality's impact
Epekto ng neurotypicality
education systems often operate under assumptions of neurotypicality, marginalizing students with different cognitive styles.
Madalas gumagana ang mga sistema ng edukasyon sa mga suposyon tungkol sa neurotypicality, na nagmamarka ng mga mag-aaral na may iba't ibang mga istilo ng kognisyon.
therapists must recognize how their own neurotypicality can influence their understanding of autistic clients.
Kailangan ng mga therapist na maunawaan kung paano ang kanilang sariling neurotypicality ay maaapektohan ang kanilang pag-unawa sa mga kliyente na may autism.
many workplace policies are designed around the norms of neurotypicality, creating barriers for neurodivergent employees.
Maraming mga patakaran sa lugar ng trabaho ay idinisenyo sa paligid ng mga norma ng neurotypicality, na nagbibigay ng mga hadlang para sa mga empleyado na may neurodivergent.
the study examined how neurotypicality is constructed as the default in social interactions.
Nalikat ang pag-aaral kung paano ang neurotypicality ay inuunlad bilang default sa mga social interactions.
social pressure to conform to neurotypicality can lead to mental health challenges for neurodivergent individuals.
Ang social pressure upang sumunod sa neurotypicality ay maaaring magdulot ng mga kahinaan sa kalusugan ng isip para sa mga neurodivergent individuals.
research challenges the privilege of neurotypicality in diagnostic criteria and clinical practice.
Ang pag-aaral ay nagtatalo ng karapatan ng neurotypicality sa mga kriterya ng pagdiagnos at klinikal na paggawa.
understanding neurotypicality requires examining the historical context of how normalcy was defined in psychology.
Ang pag-unawa sa neurotypicality ay kailangan ng pagsusuri sa historical context ng kung paano ang normalcy ay tinukoy sa psychology.
media representations often fail to capture the complexity of neurotypicality versus neurodiversity.
Madalas hindi nakakamit ng mga media representations ang kahalagahan ng neurotypicality versus neurodiversity.
teachers should receive training to recognize their biases toward neurotypicality in the classroom.
Kailangan ng mga guro na makatanggap ng pagsasanay upang maunawaan ang kanilang mga bias tungkol sa neurotypicality sa klase.
the concept of neurotypicality emerged from clinical frameworks that pathologized divergence from statistical norms.
Ang konsepto ng neurotypicality ay lumitaw mula sa mga klinikal na frameworks na nagpapahayag ng divergence mula sa mga statistical norms.
advocates argue that challenging neurotypicality's status as ideal could benefit society's understanding of cognitive diversity.
Ang mga advocate ay nananawagan na ang pag-utos sa status ng neurotypicality bilang ideal ay maaaring magawa ng benepisyo sa pag-unawa ng lipunan sa cognitive diversity.
organizational culture often reflects unexamined assumptions of neurotypicality that disadvantage talented neurodivergent professionals.
Ang organisational culture ay madalas nagpapakita ng hindi pinansin na mga suposyon tungkol sa neurotypicality na nagdudulot ng kawalan ng kalamunan para sa mga talentadong neurodivergent professionals.
Galugarin ang madalas na hinahanap na bokabularyo
Gusto mo bang matutunan ang bokabularyo nang mas episyente? I-download ang DictoGo app at mag-enjoy sa mas maraming features para sa pag-memorize at pag-review ng bokabularyo!
I-download ang DictoGo Ngayon