How do you pronounce "non-cognitive"?

The pronunciation is /[nɒnˈkɒɡnɪtɪv]/. Listen to American and British pronunciations on this page.

non-cognitive

[US]/[nɒnˈkɒɡnɪtɪv]/

[UK]/[nɒnˈkɒɡnɪtɪv]/

Dalasan: Napakataas

Pagsasalin

adj. Hindi nauugnay sa mga prosesong mental; hindi kinasasangkutan ng pag-iisip o pangangatwiran; nauugnay sa mga kasanayan, kakayahan, o pag-uugali na hindi direktang nauugnay sa paggana ng kognitibo.
n. Mga kasanayan o kakayahan na hindi direktang nauugnay sa paggana ng kognitibo.

Mga Parirala at Kolokasyon

non-cognitive skills

non-cognitive factors

assessing non-cognitive

non-cognitive abilities

improving non-cognitive

non-cognitive traits

non-cognitive learning

highly non-cognitive

developing non-cognitive

non-cognitive outcomes

Mga Halimbawa ng Pangungusap

the study focused on non-cognitive skills like perseverance and grit.

Nakatuon ang pag-aaral sa mga hindi-cognitive na kasanayan tulad ng pagtitiyaga at tapang.

non-cognitive factors often outweigh purely cognitive abilities in success.

Madalas na mas mahalaga ang mga hindi-cognitive na salik kaysa sa purong cognitive na kakayahan sa tagumpay.

early childhood interventions can significantly boost non-cognitive development.

Malaki ang maitutulong ng maagang interbensyon sa pagkabata upang mapalakas ang pag-unlad ng mga hindi-cognitive na kasanayan.

we assessed students' non-cognitive traits, including self-regulation.

Sinuri namin ang mga hindi-cognitive na katangian ng mga estudyante, kabilang ang pagpipigil sa sarili.

non-cognitive skills are crucial for navigating social situations effectively.

Mahalaga ang mga hindi-cognitive na kasanayan para sa epektibong pag-navigate sa mga sitwasyon panlipunan.

the program aimed to cultivate non-cognitive strengths in at-risk youth.

Nilalayon ng programa na linangin ang mga lakas na hindi-cognitive sa mga kabataan na nasa panganib.

teachers should foster non-cognitive skills alongside academic learning.

Dapat linangin ng mga guro ang mga hindi-cognitive na kasanayan kasabay ng pagkatuto sa akademya.

resilience is a key non-cognitive attribute for overcoming challenges.

Ang katatagan ay isang pangunahing katangian na hindi-cognitive para sa paglampas sa mga hamon.

measuring non-cognitive abilities presents unique methodological challenges.

Nagpapakita ng mga natatanging hamon sa metodolohiya ang pagsukat sa mga kakayahan na hindi-cognitive.

non-cognitive skills contribute significantly to long-term academic achievement.

Malaki ang kontribusyon ng mga hindi-cognitive na kasanayan sa pangmatagalang tagumpay sa akademya.

the importance of non-cognitive skills is increasingly recognized by educators.

Lumalaki ang pagkilala sa kahalagahan ng mga hindi-cognitive na kasanayan ng mga edukador.