challenging neurotypicality
神経典型性への挑戦
within neurotypicality
神経典型性の内側
against neurotypicality
神経典型性に対して
concept of neurotypicality
神経典型性の概念
neurotypicality's impact
神経典型性の影響
education systems often operate under assumptions of neurotypicality, marginalizing students with different cognitive styles.
教育システムはしばしば神経典型性に基づいた仮定の下で運営され、異なる認知スタイルを持つ生徒を差別化している。
therapists must recognize how their own neurotypicality can influence their understanding of autistic clients.
セラピストは、自身の神経典型性が自閉症のクライアントに対する理解に与える影響を認識する必要がある。
many workplace policies are designed around the norms of neurotypicality, creating barriers for neurodivergent employees.
多くの職場のポリシーは神経典型性の規範に基づいて設計されており、神経多様性を持つ従業員にとっての障壁を生んでいる。
the study examined how neurotypicality is constructed as the default in social interactions.
この研究は、社会的相互作用において神経典型性がデフォルトとして構築される方法を検討した。
social pressure to conform to neurotypicality can lead to mental health challenges for neurodivergent individuals.
神経典型性に合わせることへの社会的プレッシャーは、神経多様性を持つ個人にとって精神的な健康上の課題を引き起こすことがある。
research challenges the privilege of neurotypicality in diagnostic criteria and clinical practice.
研究は、診断基準や臨床実践における神経典型性の特権を挑戦している。
understanding neurotypicality requires examining the historical context of how normalcy was defined in psychology.
神経典型性を理解するには、心理学において正常性がどのように定義されてきた歴史的背景を検討する必要がある。
media representations often fail to capture the complexity of neurotypicality versus neurodiversity.
メディアの表現は、神経典型性と神経多様性の複雑さを捉えることに失敗していることが多い。
teachers should receive training to recognize their biases toward neurotypicality in the classroom.
教師は、教室における神経典型性への偏見を認識するためのトレーニングを受けるべきである。
the concept of neurotypicality emerged from clinical frameworks that pathologized divergence from statistical norms.
神経典型性という概念は、統計的規範からの逸脱を病理化する臨床的枠組みから生まれた。
advocates argue that challenging neurotypicality's status as ideal could benefit society's understanding of cognitive diversity.
支援者らは、神経典型性が理想であるという地位を挑戦することは、社会が認知的多様性を理解することに利益をもたらすと主張している。
organizational culture often reflects unexamined assumptions of neurotypicality that disadvantage talented neurodivergent professionals.
組織文化は、神経多様性を持つ優れた専門職を不利にさせる、検討されていない神経典型性の仮定を反映していることが多い。
challenging neurotypicality
神経典型性への挑戦
within neurotypicality
神経典型性の内側
against neurotypicality
神経典型性に対して
concept of neurotypicality
神経典型性の概念
neurotypicality's impact
神経典型性の影響
education systems often operate under assumptions of neurotypicality, marginalizing students with different cognitive styles.
教育システムはしばしば神経典型性に基づいた仮定の下で運営され、異なる認知スタイルを持つ生徒を差別化している。
therapists must recognize how their own neurotypicality can influence their understanding of autistic clients.
セラピストは、自身の神経典型性が自閉症のクライアントに対する理解に与える影響を認識する必要がある。
many workplace policies are designed around the norms of neurotypicality, creating barriers for neurodivergent employees.
多くの職場のポリシーは神経典型性の規範に基づいて設計されており、神経多様性を持つ従業員にとっての障壁を生んでいる。
the study examined how neurotypicality is constructed as the default in social interactions.
この研究は、社会的相互作用において神経典型性がデフォルトとして構築される方法を検討した。
social pressure to conform to neurotypicality can lead to mental health challenges for neurodivergent individuals.
神経典型性に合わせることへの社会的プレッシャーは、神経多様性を持つ個人にとって精神的な健康上の課題を引き起こすことがある。
research challenges the privilege of neurotypicality in diagnostic criteria and clinical practice.
研究は、診断基準や臨床実践における神経典型性の特権を挑戦している。
understanding neurotypicality requires examining the historical context of how normalcy was defined in psychology.
神経典型性を理解するには、心理学において正常性がどのように定義されてきた歴史的背景を検討する必要がある。
media representations often fail to capture the complexity of neurotypicality versus neurodiversity.
メディアの表現は、神経典型性と神経多様性の複雑さを捉えることに失敗していることが多い。
teachers should receive training to recognize their biases toward neurotypicality in the classroom.
教師は、教室における神経典型性への偏見を認識するためのトレーニングを受けるべきである。
the concept of neurotypicality emerged from clinical frameworks that pathologized divergence from statistical norms.
神経典型性という概念は、統計的規範からの逸脱を病理化する臨床的枠組みから生まれた。
advocates argue that challenging neurotypicality's status as ideal could benefit society's understanding of cognitive diversity.
支援者らは、神経典型性が理想であるという地位を挑戦することは、社会が認知的多様性を理解することに利益をもたらすと主張している。
organizational culture often reflects unexamined assumptions of neurotypicality that disadvantage talented neurodivergent professionals.
組織文化は、神経多様性を持つ優れた専門職を不利にさせる、検討されていない神経典型性の仮定を反映していることが多い。
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