non-cognitive skills
niet-cognitieve vaardigheden
non-cognitive factors
niet-cognitieve factoren
assessing non-cognitive
beoordelen van niet-cognitief
non-cognitive abilities
niet-cognitieve vaardigheden
improving non-cognitive
niet-cognitief verbeteren
non-cognitive traits
niet-cognitieve eigenschappen
non-cognitive learning
niet-cognitief leren
highly non-cognitive
sterk niet-cognitief
developing non-cognitive
niet-cognitief ontwikkelen
non-cognitive outcomes
niet-cognitieve resultaten
the study focused on non-cognitive skills like perseverance and grit.
De studie richtte zich op niet-cognitieve vaardigheden zoals doorzettingsvermogen en veerkracht.
non-cognitive factors often outweigh purely cognitive abilities in success.
Niet-cognitieve factoren overtreffen vaak puur cognitieve vaardigheden in succes.
early childhood interventions can significantly boost non-cognitive development.
Vroege interventies in de kindertijd kunnen de niet-cognitieve ontwikkeling aanzienlijk stimuleren.
we assessed students' non-cognitive traits, including self-regulation.
Wij beoordeelden de niet-cognitieve eigenschappen van studenten, waaronder zelfregulering.
non-cognitive skills are crucial for navigating social situations effectively.
Niet-cognitieve vaardigheden zijn cruciaal voor het effectief navigeren door sociale situaties.
the program aimed to cultivate non-cognitive strengths in at-risk youth.
Het programma was gericht op het cultiveren van niet-cognitieve sterke punten bij jongeren in risicoposities.
teachers should foster non-cognitive skills alongside academic learning.
Docenten moeten niet-cognitieve vaardigheden stimuleren naast academisch leren.
resilience is a key non-cognitive attribute for overcoming challenges.
Veerkracht is een belangrijk niet-cognitief kenmerk om uitdagingen te overwinnen.
measuring non-cognitive abilities presents unique methodological challenges.
Het meten van niet-cognitieve vaardigheden brengt unieke methodologische uitdagingen met zich mee.
non-cognitive skills contribute significantly to long-term academic achievement.
Niet-cognitieve vaardigheden dragen aanzienlijk bij aan langetermijn academische prestaties.
the importance of non-cognitive skills is increasingly recognized by educators.
Het belang van niet-cognitieve vaardigheden wordt steeds meer erkend door onderwijzers.
non-cognitive skills
niet-cognitieve vaardigheden
non-cognitive factors
niet-cognitieve factoren
assessing non-cognitive
beoordelen van niet-cognitief
non-cognitive abilities
niet-cognitieve vaardigheden
improving non-cognitive
niet-cognitief verbeteren
non-cognitive traits
niet-cognitieve eigenschappen
non-cognitive learning
niet-cognitief leren
highly non-cognitive
sterk niet-cognitief
developing non-cognitive
niet-cognitief ontwikkelen
non-cognitive outcomes
niet-cognitieve resultaten
the study focused on non-cognitive skills like perseverance and grit.
De studie richtte zich op niet-cognitieve vaardigheden zoals doorzettingsvermogen en veerkracht.
non-cognitive factors often outweigh purely cognitive abilities in success.
Niet-cognitieve factoren overtreffen vaak puur cognitieve vaardigheden in succes.
early childhood interventions can significantly boost non-cognitive development.
Vroege interventies in de kindertijd kunnen de niet-cognitieve ontwikkeling aanzienlijk stimuleren.
we assessed students' non-cognitive traits, including self-regulation.
Wij beoordeelden de niet-cognitieve eigenschappen van studenten, waaronder zelfregulering.
non-cognitive skills are crucial for navigating social situations effectively.
Niet-cognitieve vaardigheden zijn cruciaal voor het effectief navigeren door sociale situaties.
the program aimed to cultivate non-cognitive strengths in at-risk youth.
Het programma was gericht op het cultiveren van niet-cognitieve sterke punten bij jongeren in risicoposities.
teachers should foster non-cognitive skills alongside academic learning.
Docenten moeten niet-cognitieve vaardigheden stimuleren naast academisch leren.
resilience is a key non-cognitive attribute for overcoming challenges.
Veerkracht is een belangrijk niet-cognitief kenmerk om uitdagingen te overwinnen.
measuring non-cognitive abilities presents unique methodological challenges.
Het meten van niet-cognitieve vaardigheden brengt unieke methodologische uitdagingen met zich mee.
non-cognitive skills contribute significantly to long-term academic achievement.
Niet-cognitieve vaardigheden dragen aanzienlijk bij aan langetermijn academische prestaties.
the importance of non-cognitive skills is increasingly recognized by educators.
Het belang van niet-cognitieve vaardigheden wordt steeds meer erkend door onderwijzers.
Ontdek vaak opgezochte woordenschat
Wil je efficiënter woordenschat leren? Download de DictoGo-app en profiteer van meer functies voor het onthouden en herhalen van woordenschat!
Download DictoGo nu