hebetudes abound
鈍感さが満ちている
overcome hebetudes
鈍感さを克服する
embrace hebetudes
鈍感さを受け入れる
hebetudes persist
鈍感さが持続する
identify hebetudes
鈍感さを特定する
hebetudes challenge
鈍感さが挑戦となる
hebetudes diminish
鈍感さが減少する
hebetudes arise
鈍感さが生じる
combat hebetudes
鈍感さに立ち向かう
hebetudes explored
鈍感さを探求する
his hebetudes made it difficult for him to grasp complex concepts.
彼の鈍感さは、複雑な概念を理解するのを難しくしました。
despite her hebetudes, she managed to succeed in her studies.
彼女は鈍感さにもかかわらず、学業に成功しました。
hebetudes can often be mistaken for disinterest.
鈍感さはしばしば無関心と間違えられることがあります。
he struggled with hebetudes during his early learning years.
彼は初期の学習期間中に鈍感さに苦しみました。
her hebetudes in social situations made her feel isolated.
社交的な場面での彼女の鈍感さは、彼女を孤立させる原因となりました。
overcoming hebetudes requires patience and practice.
鈍感さを克服するには、忍耐と練習が必要です。
his hebetudes often led to misunderstandings with friends.
彼の鈍感さはしばしば友人との誤解を招きました。
she was aware of her hebetudes and sought help to improve.
彼女は自分の鈍感さを自覚しており、改善のために助けを求めました。
the teacher was patient with students who exhibited hebetudes.
教師は鈍感さを示す生徒に対して忍耐強く接しました。
his hebetudes in mathematics were a source of frustration.
数学における彼の鈍感さは、フラストレーションの原因でした。
hebetudes abound
鈍感さが満ちている
overcome hebetudes
鈍感さを克服する
embrace hebetudes
鈍感さを受け入れる
hebetudes persist
鈍感さが持続する
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鈍感さを特定する
hebetudes challenge
鈍感さが挑戦となる
hebetudes diminish
鈍感さが減少する
hebetudes arise
鈍感さが生じる
combat hebetudes
鈍感さに立ち向かう
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鈍感さを探求する
his hebetudes made it difficult for him to grasp complex concepts.
彼の鈍感さは、複雑な概念を理解するのを難しくしました。
despite her hebetudes, she managed to succeed in her studies.
彼女は鈍感さにもかかわらず、学業に成功しました。
hebetudes can often be mistaken for disinterest.
鈍感さはしばしば無関心と間違えられることがあります。
he struggled with hebetudes during his early learning years.
彼は初期の学習期間中に鈍感さに苦しみました。
her hebetudes in social situations made her feel isolated.
社交的な場面での彼女の鈍感さは、彼女を孤立させる原因となりました。
overcoming hebetudes requires patience and practice.
鈍感さを克服するには、忍耐と練習が必要です。
his hebetudes often led to misunderstandings with friends.
彼の鈍感さはしばしば友人との誤解を招きました。
she was aware of her hebetudes and sought help to improve.
彼女は自分の鈍感さを自覚しており、改善のために助けを求めました。
the teacher was patient with students who exhibited hebetudes.
教師は鈍感さを示す生徒に対して忍耐強く接しました。
his hebetudes in mathematics were a source of frustration.
数学における彼の鈍感さは、フラストレーションの原因でした。
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